| |
r01
|
THÈME du site |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
*r03 |
HÉRITAGE GLOBAL du Québec-français
|
|
| |
|
|
|
|
Ce site se veut une réponse aux tenants d'histoire véritable qui fera comprendre au lecteur, pourquoi le Québec est une Nation et un Peuple. Son histoire débute en 1534 avec la venue de Jacques Cartier à Gaspé, prélude de la Nouvelle-France en Amérique du Nord. Son développement s'est poursuivi sans interruption pendant près de deux siècles, malgré ses défaites, notamment celle du 13 septembre 1759 sur les Plaines d'Abraham à Québec, où le Canada est passé à l'Angleterre. Une partie de ses prérogatives furent reprises en 1837-38 lors de la rébellion des patriotes, aussi en 1867 à la signature de l'Acte confédératif qui ne fut d'ailleurs jamais respecté pour garantir les droits et la protection de la minorité de langue et de culture canadienne-française. Pour assurer la survie de sa langue et de sa culture et la protéger contre l'assimilation progressive observée aujourd'hui, il reste à franchir le pas de la souveraineté du Peuple québécois, aussi, afin d'être représenté à la table de négociations au Concert des nations.
|
|
| |
|
|
|
|
liens |
wHéritage global
wLa culture
wLa langue
wLa nation
wUn peuple
wUne patrie (un pays)
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
r07 |
La culture |
|
| |
|
|
|
|
Comprend : La religion et la morale, les arts et la science dont l'urbanisme, la peinture et la sculpture, la musique et la littérature, l'éducation et l'instruction, la formation complète de la personnalité.
C'est aussi l'art de vivre en société selon les droits et devoirs des personnes, dont la politesse le respect. C'est l'observance des lois naturelles avec le souci de mettre en relief ce qui est beau et bon.
|
|
| |
|
|
|
|
liens |
w Volet : religion ou morale
w Volet : musique, littérature
w Volet : Nos traditions
w Volet : arts, science : (urbanisme, peinture et sculpture)
w Volet : éducation et l'instruction
w Volet : histoire
w Volet : sport
w Volet de l'art de vivre en société : (droits et devoirs des personnes)
w
w
w
wretour
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
r11 |
La langue |
|
| |
|
|
|
|
Tout ce qui est relatif à la langue
|
|
| |
|
|
|
|
liens |
wLa fausse égalité des langues
wLe rapport Larose: 1. L'affirmation
wRéplique à Jean Charest
wLe français en péril : Protocole de Londres
wRADIODIFFUSION DE LANGUE FRANÇAISE. Les disparités continueront d'exister
wLe français québécois (1)
wLe français québécois (2)
wLa lutte pour l'identité ...
wAchat et vente d'une propriété
wretour
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
r15 |
La nation |
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
liens |
la nation française
wretour
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
r19 |
Un peuple |
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
liens |
Un peuple
wretour
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
r23 |
Une patrie |
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
liens |
La patrie
wretour
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|